产地河北
类型体育器材
加工定制是
可售卖地全国
材质密度板
注塑音乐凳采用进口环保PE塑料注塑成型，坚固耐用，防水防潮，克服了现有舞台音乐课坐凳不安全的缺陷。可承重500斤。可以作为学生凳、教学游戏道具、又可以利用合角组合为合唱台、舞台台阶、校园活动展示台等等。重量轻，环保耐用，可叠放节约空间。三面设计防滑橡胶垫。三面防滑橡胶垫嵌合凹槽，产品重量轻适合学生自行搬动，安全轻便。
音乐凳是一款SMBNAI纳米细密板六面体结构，采用模具成型软塑料边条经机械封饰，配有龄合型软防滑八角，既可以用于学生坐箱又可以利用龄合角组合成合唱阶梯、舞台等等，具有重量轻，坚固耐用。产品标准尺寸：幼儿规格：25*20*31CM小学规格：30*24.5*37CM初中规格：30*25.5*41CM包装：纸箱（6张一个纸箱）包装体积：5个箱子一个立方左右颜色：红黄蓝绿粉紫六色音乐凳又称音乐积木凳与塑料音乐凳的好处与坏处之分，塑料音乐凳在一般客户感觉会比木质的要好，其实相反；因为塑料制品是通过模具一次成型，凳子内部也是空的，它没有支撑点，因此坐久了之后会凹陷下去，另外颜色*褪色，加上塑料产品使用寿命并不是十分长远，偶尔遇水以及阳光暴晒之后，*产生裂痕。而木质产品一点缺憾就是尽量不要受潮，我们以前边条是采用铝合金做封饰，但是其密封效果并不，直到采用硅胶软塑料边条后，弥补了这个小缺点。使得产品更加尽善尽美，不仅可以用于学生坐、站、敲打，并且可以利用棱合角组成阶梯、舞台灯形状。是一款非常实际耐用的产品。
产品名称：音乐凳
材料说明：高密度板，塑料包边
颜色：红、黄、蓝、绿
幼儿：25*20*31CM 38元
小学：30*24*37CM 45元
初中：30*25*41CM 49元
音乐凳可以承重200斤喽
音乐凳是一款纳米细密板六面体结构，采用模具成型软塑料边条经机械封饰，配有龄合型软防滑八角，既可以用于学生坐箱又可以利用龄合角组合成合唱阶梯、舞台等等，具有重量轻，坚固耐用。
包装：纸箱（4张一个纸箱）
本厂音乐凳又称音乐积木凳与塑料音乐凳的好处与坏处之分，塑料音乐凳在一般客户感觉会比木质的要好，其实相反；因为塑料制品是通过模具一次成型，凳子内部也是空的，它没有支撑点，因此坐久了之后会凹陷下去，另外颜色*褪色，加上塑料产品使用寿命并不是十分长远，偶尔遇水以及阳光暴晒之后，*产生裂痕。而木质产品一点缺憾就是尽量不要受潮，我们以前边条是采用铝合金做封饰，但是其密封效果并不，直到采用硅胶软塑料边条后，弥补了这个小缺点。使得产品更加尽善尽美，不仅可以用于学生坐、站、敲打，并且可以利用棱合角组成阶梯、舞台灯形状。是一款非常实际耐用的产品。
音乐凳功能
体积小，占地少，音乐课上，将其整齐排列，学生坐置上面，便于律动
色彩好，功能妙，在节目编排时，可将其设计成舞踩中的道具，或摆造成用于其它用具。要移动，真方便
不管您需要合唱台阶还是舞台场地，只需将坐箱八角连接，它将能满足你的设计既节省，用途广，老师可将其叠成爵士鼓一样，有节奏地敲打坐箱发出音律，为音乐活动增添活力.产品四边采用软PVC挤塑成型包边，表面设计多条细纹路以增加音乐凳组合时的摩擦力，护角采用齿合设计，叠加组合式凹凸堆放，以防滑落。
音乐凳 音乐教室六面音乐凳 多功能音乐凳子，多功能音乐凳是中小学及幼儿园音乐教室不可缺少的配置，其既可以用于学生坐具，又可组合成合唱台 阶梯 舞台 也可以组合成舞台道具 爵士鼓等等，本产品采用纳米细密板六面体结构，模具成型的软塑料边条及龄合型防滑八角，具有重量轻，组合方便，不易滑动，坚固实用。木质纳米音乐凳与塑料音乐凳的好处与坏处之分，塑料音乐凳感觉会比木质的要好，其实相反；因为塑料制品是通过模具一次成型，凳子内部也是空的，它没有支撑点，因此坐久了之后会凹陷下去，另外颜色*褪色，加上塑料产品使用寿命并不是十分长远，偶尔遇水以及阳光暴晒之后，*产生裂痕。而木质产品就是尽量不要受潮，我们以前边条是采用铝合金做封饰，但是其密封效果并不，直到采用硅胶软塑料边条后，弥补了这个小缺点。使得产品更加尽善尽美，不仅可以用于学生坐、站、敲打，并且可以利用棱合角组成阶梯、舞台灯形状。是一款非常实际耐用的产品。音乐室是进行声乐，器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。音乐教室给学生营造一个音乐的天地，给人美的感受。
盐山县创兴体育器材销售中心一贯畅导科技为先，开拓创新的经营理念，重视新产品的开发、创新。专注、专心的服务理念。信誉、质量、服务的宗旨。本公司生产的“腾飞”牌体育器材分为8大系列、500多个品种，高、中、低三个档次，生产电动、手动液压篮球架，仿液压篮球架，固定式、移动式、悬挂式篮球架及各种档次的篮球板，乒乓球台、网球柱、排球柱、羽毛球柱、门，各种体操、田径器材。产品**全国31个省、市、自治区并出口东南亚等国家，大部分器材在国家体育总局举办的大型体育用品博览会上荣获“奖”并被国家质量监督检验中心授予**检验单位。
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